僕たちインターナショナル生がここに集められたのは、子供達に他の世界と接触の機会を作るため、そして現地の教員のモチベーションを上げるためだと聞いた。

現地の教職員が居眠りをしている間、放置された子供たちが遊んでいる。また、現地の修道院の寺子屋システムを踏襲しているので、読み書きのような伝統的な教育は行われていたとしても、国際社会で生きていくための考え方やアイデンティティを確立するための学びにたどりついていない。

プロジェクトリーダーの話を聞いてみると「堂々巡り」「いたちごっこ」という言葉が思い浮かんだ。

上下水道は満足とは言えず、隙間風の吹く簡素な教室や衛生上良いとは言えないトイレなど、施設は十分ではない。この村は電気を他の街から借りていて、許可なしに点灯すらできない。パソコンを始め多くの電子機器は財団から提供されている。

彼は「ある場所でゴミ山を撤去する事業を行い一年かけてゴミを一掃したにも関わらず、一旦本国に帰還して、半年後にそこに戻ってみると、ゴミ山が復活していた。」という問題を語ってくれた。同様に他の地域でも「トイレを提供しても衛生的な状態を維持できない」などという問題をよく聞く。

この施設を維持するためには月々4000ドル以上のコストがかかる。しかし、全てが寄付で成り立ち、職員が働こうと働くまいと運営は続いていく。こうしたプロジェクトはただ提供するだけでなくいかに持続させていくかが課題である。

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